Los niños/as tienen
derecho al acceso a la información, pero también deberán tener herramientas
para poder hacer una selección criteriosa de dicha información de acuerdo a sus
necesidades. A través de esta metodología (pensada en 6 pasos) pretendemos abordar actividades propias de la
alfabetización informacional: buscar, seleccionar, clasificar, evaluar y
utilizar la información encontrada, ya que permitirá al alumno/a ser un
aprendiz independiente a lo largo de su vida. Y a la vez ofrecerles una
estructura de búsqueda que pueda aplicarse luego a otras situaciones de
aprendizaje.
En este caso la situación disparadora fue la necesidad de reunir información para montar una huerta en la escuela. Y la "excusa" de contar con suficiente material impreso nos llevó a interiorizarnos en distintas cuestiones para realizar una búsqueda de información digital efectiva. Por lo que utilizarán las neetbook como herramienta para conseguir la información en dicho soporte.
El modelo consiste en ofrecer
preguntas que van guiando el proceso de búsqueda de información.
Paso 1: Definición de la tarea
¿Qué busco?
Paso 2: Estrategia de búsqueda
de información ¿Dónde lo busco?
Paso 3: Localizar el acceso
¿Cómo lo busco?
Paso 4: Uso de la información
¿Qué encuentro y qué elijo?
Paso 5: ¿Cómo organizo lo que
encontré? ¿Cómo lo comparto?
Paso 6: Evaluación. Cómo lo hice
Los/as alumnas
trabajaron en la biblioteca en un bloque de dos horas cátedra a la semana. En algunos pasos utilizamos un
encuentro y en los que así lo requirieron más de uno.
Y como no queríamos dejar de tener un material impreso en la biblioteca allá fuimos hasta Paseo Colón al Programa Escuela Verdes una vez tramitada la donación del Manual de Huertas escolares:
Y recibimos también seis tipos de semillas de la tanda primavera- verano para empezar a plantar:
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