Proyecto una flora literaria: aprendiendo a leer imágenes

 Seguimos trabajando con el proyecto que iniciamos a comienzo de año, proyecto que ideamos con Mariana del programa M+ M y quien escribe, Paula, la bibliotecaria al cual denominamos Una flora literaria porque pretende ser un itinerario lector de historias sobre la tierra, la naturaleza, el cuidado de la misma.

En esta oportunidad les comparto la experiencia con el cuento La cabeza en la bolsa de Marjori Pourchet. Está escrito como un libro álbum con unas imágenes que también aportan sentido a la historia.

Así que decidí contarles el cuento y a la semana siguiente lo volvimos a contar con las imágenes proyectadas bien grandes. La idea era observar y descubrir cosas que antes habían pasado desapercibidas. Fue un encuentro maravilloso en las dos oportunidades (cuando se hizo con el 2 A y cuando se hizo con el 2 B)

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

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Espacio de lectura POS COMEDOR

Comparto un bello encuentro de lectura pos comedor.

Seleccioné biografías que pueden ver en las bibliotecas del rincón lector (hay de artistas, personajes históricos, deportistas...)

Conversé con las niñas/os sobre el género, y cómo pueden presentarse en distintos formatos (hay historietas, poesías, cuentos y novelas).

En esta ocasión nos acompañó la directora María Guillermina.

Luego a leer! Hasta quienes no leen aún convencionalmente se acercaron y pidieron que les lean. Así conocieron por ejemplo la vida de Frida Khalo.

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Voy a sumar en esta misma entrada a la otra sección que concurrió a la semana siguiente a leer con la misma propuesta de biografías:

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Proyecto EncontrArte

 

Este año decidimos trabajar con las maestras de primer grado la identidad en el marco de los 40 años de la vuelta a la democracia y articular el trabajo con la expresión oral que fue nuestro eje en el PE (Proyecto escuela).

Eso dio por resultado un proyecto de representación de una obra literaria en formato de títeres.

Tomé como texto el cuento de Oche Califa (de la colección Abuelas nos cuentan) por su belleza y simplicidad.

Primero leímos varias veces el cuento, luego identificamos los personajes, luego caracterizamos y dibujamos a los personajes. Cada una/o escribió como pudo los nombres y conversamos acerca de por qué el escritor los habrá llamado así.

Con un guión que elaboré (para incorporar diálogos) comenzaremos el ensayo. Para ello la maestra traerá títeres dedo de papel de cada uno de los personajes (luego para la puesta en escena final con el público, cada una/o confeccionará el suyo)

Escuchando la lectura del cuento Noche, Luna y Cielo de Oche Califa

Dibujando y caracterizando a los personajes

Además cada una/o escribió como pudo el nombre del personaje

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Capacitación narración oral

 Tuve el privilegio de participar de esta capacitación el viernes 12 de mayo dando continuidad a lo ya iniciado en el ciclo lectivo anterior.

Es siempre un placer y una oportunidad para llenarse de recursos y buenas ideas cada vez que nos convoca Juan José Decuzzi, de Escuelas Lectoras

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Encuentro con Chanti

 Las/os invito a conocer a Chanti el creador de Mayor y menor; Las aventuras de Facu y café con leche (que tenemos en la biblio) y muchas otras ...

Tuve la oportunidad de concurrir a una charla dibujada como él denominó en el marco de la presentación del volumen número 20 de Mayor y menor Feria del libro, motivo por el cual viajó desde Mendoza.

Así quedó el monstruo que chicas/os inventaron

                                                  Después firmó los libros.. con mucho amor

Por qué firma como Chanti

Chanti dibuja a los personajes de la tira Facu y café con leche

Historia del gato de Facu y café con leche

Personajes de Mayor y menor

Las mascotas de Mayor y menor

Personajes de Pico Pichón

Creación de un monstruo colectivo

Si quieren pueden hacer click en los enlaces de más arriba y espiar un poquito qué fue lo que ocurrió en ese encuentro. Las/os chicas/os de tercero lo vieron en sala de videos de biblioteca:

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