Casa de la memoria con séptimos grados

 Este año los séptimos grados concurrieron en marzo a la Casa de la Memoria que funciona en la Ex ESMA, Centro clandestino de detención:

Luego leímos un capítulo cada semana en la biblioteca de la última novela de Paula Bombara La sombra del jacarandá, una historia que aborda la búsqueda e identificación de personas desaparecidas durante la última dictadura, el trabajo de los equipos de antropología forense y las preguntas sobre la identidad, la memoria y la verdad. La lectura nos permitió seguir reflexionando sobre muchos de los temas que habían surgido durante la visita a la Casa de la Memoria.

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Paseo de la memoria con séptimos grados

Luego de trabajar en la escuela la docente del área de Sociales planificó para los séptimos grados la visita al Paseo de la Memoria que se encuentra en la Costanera del Río de la Plata.

Fueron en dos fechas distintas; a mí me tocó acompañar a séptimo B. 

Desde el espacio de biblioteca leímos 3155 o el número de la tristeza de Liliana Bodoc.

Las/os alumnos corrían buscando en el muro el nombre del patrono de su escuela hasta que finalmente lo encontraron; luego hicieron lo propio con Vilma Deleon ya que unos días atrás concurrieron  a la  imposición del nombre de la escuela 24 DE 19 que le rinde homenaje:

Por último una foto del pasillo de la memoria que se inauguró en nuestra escuela con el trabajo de nuestras/os alumnas/os de séptimo grado y sus familias:

PAULA SOLEDAD SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

24 de marzo Acto por la memoria, la verdad y la justicia

 Una vez más este año la escuela 20 DE 19 Maestro Carlos Alberto Carranza fue sede de este acto tan relevante para nosotras/os que llevamos como escuela el nombre de un maestro desaparecido en la última dictadura militar.

Algunos momentos que quiero compartir.

La directora, Guillermina, conduciendo el acto:

El stand de libros prohibidos elaborado por un equipo de bibliotecarias/os del distrito:

Museo virtual de la memoria:

                                                                                                                  

       A la izquierda, Nahuel, hijo de Cacho recorriendo el stand; a la derecha el mural homenaje:  

  

                                                              Alumnas completando el acróstico:

Un pedacito del himno Nacional Argentino que se interpretó con violín:

El equipo:

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Cierre de año con las abuelas relatoras

Junto a la maestra Andrea Solano el día 18 de diciembre participamos del cierre de año que realizaron las abuelas relatoras del programa PAMI por la identidad, la memoria y la inclusión social:

Junto a representantes de abuelas de Plaza de Mayo, periodistas, comisión de derechos humanos de gremios docentes, gente de la UBA con el proyecto memorias recientes y muchísimas instituciones como escuelas de distintos niveles y bibliotecas.

Tuve el honor de entregarle diploma a una de las abuelas que vino a narrar a nuestra escuela, en el marco del Proyecto MAESTROS QUE LUCHAN. Aquí el equipo de abuelas 2019:

En esta ocasión además de convidarnos con un rico y esmerado lunch escuchamos un trío de chelos. Aquí un fragmento que pude registrar:

También vimos un video con un poco de todo lo que ellas trabajaron en el año y que incluye por supuesto el trabajo en nuestra escuela Carlos Alberto Carranza

PAULA- Bibliotecaria Turno mañana

Abuelas relatoras por la identidad, la memoria y la inclusión social

El día 28 de junio de 2019 recibimos nuevamente a la abuelas relatoras por la memoria, la identidad y la inclusión social, del programa PAMI, esta vez para trabajar con alumnas/os de quinto a séptimo grado.

En esta oportunidad se trabajó con relatos sobre Carlos Cacho Carranza y otros docentes desaparecidos como Jorge Chinetti y Eduardo Vicente, cuyos nombres fueron asignados a otras escuelas como un acto de homenaje por su militancia.

Las abuelas trajeron este material para compartir con nosotras/os donde se incluye su anterior paso por la escuela.

Sextos grados trabajaron cada uno en su espacio y realizaron afiches respondiendo preguntas sobre lo escuchado en los relatos.

Séptimos grados también trabajaron cada uno en su espacio y realizaron afiches respondiendo preguntas sobre lo escuchado en los relatos.

Alumnas/os de quinto grado trabajaron todas/os juntas/os.

Una jornada de trabajo muy productiva y emotiva. Muchas gracias por venir.

PAULA SOLEDAD SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

Abuelas relatoras por la memoria la identidad y la inclusión social

El día 10 de junio recibimos a la abuelas relatoras por la memoria, la identidad y la inclusión social, del programa PAMI:

Las abuelas compartiendo el desayuno:

El salón de música y la biblioteca se llenaron de lecturas, dibujos, música, anécdotas y mucho amor:

Las alumnas/os escucharon los relatos propuestos para cada uno de los grados, charlaron con las abuelas y dibujaron.

1 A:

Lectura del cuento adaptado de Graciela Montes Más chiquito que una arveja más grande que una ballena

1 B

2 A

2 B

Los primeros y segundos grados también escucharon ¿Quién le puso el nombre a la luna? de G. Goldemberg. Un cuento bellísimo que fue disparador de un interesante debate sobre la identidad.

Por la tarde le tocó el turno a los terceros y cuartos grados, que escucharon La planta de Bartolo de L. Devetach y leyenda de yerba mate:

3 A

 3 B

4 B

4 A

Hermosa jornada, las esperamos el día 28 de junio para seguir relatando a los grados que faltan:

PAULA SOLEDAD SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA T. MAÑANA