Espacio ESI entre docentes El derecho a una familia

 El día 5 de julio las/os docentes de la escuela participamos en la biblioteca de una jornada de reflexión ESI con la temática El derecho a una familia.

Sacamos las mochilas de preocupaciones y quejas con una divertida dinámica "El/la quejoso/a" que cada una/o realizó con quien tenía enfrente:

Luego con caramelos relajantes (tilo, metol, limón y miel) nos mezclamos para trabajar en grupos (buscando los colores de los caramelos)

Trabajamos indagando ideas previas sobre familia de acogimiento y los requisitos del código civil para ser familia adoptante.

En plenario leímos lo que cada grupo había elaborado.

Sin hacer devoluciones del tipo "bien " o "mal" a las respuestas pasamos a la sala de videos de la biblioteca, donde veríamos una entrevista (realizada por Fede Popgol recientemente premiado por la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires por su trabajo como entrevistador y su compromiso con la temática social)

Allí en primera persona escuchamos un relato de la difícil situación que atravesó una familia de acogimiento y la difusión mediática que tuvo.

                        Luego seguimos conversando sobre el tema, desde otra perspectiva:

Para terminar recomendamos material literario para abordar la temática en jornada con alumnas/os y familias. Dicho material fue enviado vía mail también. Y para aquellas/os que deseen seguir profundizando ofrecimos dos libros de un ex juez con una crítica al sistema, realizado desde los casos que tuvo resolver.

Muchas cosas se dijeron sobre el final, como por ejemplo el tema de la subjetividad a la hora de la toma de decisiones en las cuestiones de familia (un mismo "caso" en provincias distintas con jueces distintos se resuelve de manera opuesta, aplicando la misma ley); la falla en los mecanismos de control que deben garantizar el bienestar de los menores, y etc. Algunas/os comentaban acerca de los incentivos económicos que se reciben del estado para estos cuidados. Pero más que respuestas nos llevamos preguntas. Y como me dijeron algunos/as docentes "un cambio de mirada".

Agradecida de compartir este espacio con cada una/o de mis compañeras/os y especialmente con mis compañeras de equipo ESI.

Participamos en este encuentro (mientras la directora desayunaba con el alumnado):

Celeste (maestra 2 B)

Giselle (bibliotecaria)

Cecilia (maestra 1 A)

Flavio (maestro Prácticas de 7)

Sebastián (maestro matemáticas de 7)

Nayla (recuperación)

Fernanda (recuperación)

Corina (Macte)

Patricia (maestra 4 A)

Vanesa (maestra 4 B)

Viviana (maestra de música)

Silvina (secretaria)

Fernando (profe de música)

Amelia (maestra de recuperación)

Sofía (profe de inglés)

Eugenia (profe de inglés)

Graciela (profe de inglés)

Paola (maestra 2 A)

Griselda (maestra 1 B)

Solange (maestra 5 A)

Andrea Solano (maestra 5 B)

Mariana (maestro más maestro)

Claudia (maestro más maestro)

Paula Salvador (bibliotecaria)

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

REFERENTE ESI

Espacio de lectura POS COMEDOR

En junio propuse desde el espacio de biblioteca un taller de dengue y la verdad tuvo mucha aceptación.

Indagamos saberes previos, leyeron folletos (que después se llevaron para socializar con sus familias) e hicieron actividad en grupo como buscar diferencias (orientado a la prevención de la enfermedad).

                                                           Trabajando en los cuadernillos:

                                                       Leyendo folletos:

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Títeres e identidad. Proyecto EncontrArte con primeros grados

Y llegó el día en el que tuvieron que estrenar los títeres.

Semanas atrás había realizado el guión (se convirtió el cuento en una obra de teatro); y las/os chicos de 1 A fueron haciendo la escenografía junto a la profe Cecilia de plástica que aceptó con todas las ganas ser parte de nuestro proyecto.

Al primer grado B les propuse la misma actividad yo y también acompañaron con los dibujos que van decorar la casa:

Aquí dejo la escenografía del primer acto para que vean cómo va quedando:

Y luego vinieron los juegos de roles. En esta primera ocasión sólo del primer acto, el cual transcurre en la parte de afuera de la casa. 

Les comparto algunas fotos de los dos grados ensayando  y unos videitos de ese día en la biblioteca. (uno de primero A y otro de primero B)

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Proyecto una flora literaria: aprendiendo a leer imágenes

 Seguimos trabajando con el proyecto que iniciamos a comienzo de año, proyecto que ideamos con Mariana del programa M+ M y quien escribe, Paula, la bibliotecaria al cual denominamos Una flora literaria porque pretende ser un itinerario lector de historias sobre la tierra, la naturaleza, el cuidado de la misma.

En esta oportunidad les comparto la experiencia con el cuento La cabeza en la bolsa de Marjori Pourchet. Está escrito como un libro álbum con unas imágenes que también aportan sentido a la historia.

Así que decidí contarles el cuento y a la semana siguiente lo volvimos a contar con las imágenes proyectadas bien grandes. La idea era observar y descubrir cosas que antes habían pasado desapercibidas. Fue un encuentro maravilloso en las dos oportunidades (cuando se hizo con el 2 A y cuando se hizo con el 2 B)

PAULA SALVADOR

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Espacio de lectura POS COMEDOR

Comparto un bello encuentro de lectura pos comedor.

Seleccioné biografías que pueden ver en las bibliotecas del rincón lector (hay de artistas, personajes históricos, deportistas...)

Conversé con las niñas/os sobre el género, y cómo pueden presentarse en distintos formatos (hay historietas, poesías, cuentos y novelas).

En esta ocasión nos acompañó la directora María Guillermina.

Luego a leer! Hasta quienes no leen aún convencionalmente se acercaron y pidieron que les lean. Así conocieron por ejemplo la vida de Frida Khalo.

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Voy a sumar en esta misma entrada a la otra sección que concurrió a la semana siguiente a leer con la misma propuesta de biografías:

PAULA SALVADOR

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Proyecto EncontrArte

 

Este año decidimos trabajar con las maestras de primer grado la identidad en el marco de los 40 años de la vuelta a la democracia y articular el trabajo con la expresión oral que fue nuestro eje en el PE (Proyecto escuela).

Eso dio por resultado un proyecto de representación de una obra literaria en formato de títeres.

Tomé como texto el cuento de Oche Califa (de la colección Abuelas nos cuentan) por su belleza y simplicidad.

Primero leímos varias veces el cuento, luego identificamos los personajes, luego caracterizamos y dibujamos a los personajes. Cada una/o escribió como pudo los nombres y conversamos acerca de por qué el escritor los habrá llamado así.

Con un guión que elaboré (para incorporar diálogos) comenzaremos el ensayo. Para ello la maestra traerá títeres dedo de papel de cada uno de los personajes (luego para la puesta en escena final con el público, cada una/o confeccionará el suyo)

Escuchando la lectura del cuento Noche, Luna y Cielo de Oche Califa

Dibujando y caracterizando a los personajes

Además cada una/o escribió como pudo el nombre del personaje

PAULA SALVADOR

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Capacitación narración oral

 Tuve el privilegio de participar de esta capacitación el viernes 12 de mayo dando continuidad a lo ya iniciado en el ciclo lectivo anterior.

Es siempre un placer y una oportunidad para llenarse de recursos y buenas ideas cada vez que nos convoca Juan José Decuzzi, de Escuelas Lectoras

PAULA SALVADOR

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