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jueves, 2 de julio de 2026

Cine debate ESI con sextos grados

 Este proyecto surge de la propuesta de la docente Andrea Arévalo.

Ante su idea de pensar películas o material fílmico que permita debatir determinadas temáticas de ESI surgen esta cuatro: Billy Eliot; Tomates verdes fritos; Yo nena, yo princesa y el documental Igual de diferentes producido por el canal Encuentro:


Cada grupo trabajó en su espacio tanto para ver la película como para el debate, que se realizaba en la semana siguiente debido a que eran películas de dos horas de duración.

A sexto A lo traía la docente Andrea Arévalo los miércoles y los lunes, a sexto B, lo traía la docente Romina Salvatierra , quien acompañó la propuesta desde el principio.

Los mejores proyectos nacen del trabajo compartido. La articulación entre las docentes y la biblioteca permitió construir un espacio de encuentro, intercambio y reflexión que enriqueció la experiencia de las/os alumnas/os.




PAULA SALVADOR
MAESTRA BIBLIOTECARIA







miércoles, 25 de noviembre de 2020

CINE DEBATE ESI- Segunda parte del año

Luego de evaluar entre todxs lxs participantes el espacio de cine debate en la primera parte del año, surge la necesidad de continuar trabajando.

Un nuevo proyecto se desprende del anterior, con otras características, como la moderación por por parte de lxs propixs docentes que le dio una impronta particular.

Pondré a disposición los distintos enlaces que dan cuenta del trabajo realizado en esta segunda parte del año en nuestro espacio de cine debate de los lunes a las 10 hs.

Clasismo- TV por la inclusión (modera Guillermina)

Xenofobia- TV por la inclusión (modera Ma. eugenia)

Desigualdades sociales- TV por la inclusión (modera Jackeline)

Obesofobia- TV por la inclusión (Modera Ma. Eugenia)

Mobbing (acoso laboral)- TV por la inclusión (Modera Paula)

Individualismo- TV por la inclusión (Modera Sol)

Discriminación a adultxs mayores- TV por la inclusión (modera Mariela)

Estigmatización de la pobreza- TV por la inclusión (Modera Amelia)

Integración y acceso a la salud- TV por la inclusión (moderación en equipo (Celeste, Cecilia, Alicia y Paola)

Bullying- TV por la inclusión (modera Osmar)

A mediados de noviembre (en nuestro "plan B" un sábado por la mañana debido al retorno forzado a la presencialidad) realizamos el cierre de esta segunda etapa, compartimos nuestras autoevaluaciones, hice devoluciones generales sobre las moderaciones de cada cine y les regalé un video con algo de lo trabajado que me gustaría compartir a través del blog:


PAULA SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

REFERENTE ESI

martes, 20 de octubre de 2020

Noveno encuentro cine debate entre docentes- Segundo cuatrimestre

 

El lunes 19 de octubre en el noveno encuentro de cine debate de esta última etapa del año se debatió  el tema de la integración, la discriminación y el acceso a la salud; , a través del capítulo Sin cobertura de televisión por la inclusión.


En esta oportunidad moderó Paola, maestra de grado en equipo junto a otras participantes (Celeste, maestra de grado; Alicia del programa APD, y Ceci del mismo programa). 

Este capítulo cierra con una frase de la Ley 23.661 Sistema Nacional del seguro de salud.

“El seguro de salud tiene como objetivo fundamental proveer el otorgamiento de prestaciones de salud igualitarias, integrales y humanizadas, tendientes a la promoción, protección, recuperación y rehabilitación de la salud que respondan al mejor nivel de calidad disponible y garanticen a lxs beneficiarixs la obtención del mismo tipo y nivel de prestaciones eliminando toda forma de discriminación en base a un criterio de justicia distributiva”

Un capítulo que ofrece muchos condimentos para llevarnxs a la reflexión, que muestra una realidad con todas sus aristas, muy al estilo del unitario Televisión por la inclusión, desde el poder del sistema médico hegemónico (totalmente patriarcal), las empresas que debieran garantizarnos el acceso a la salud, lxs médicxs (que en sus cargos jerárquicos en su mayoría son varones).
Imposible no sentirse identificadx con esta protagonista que debe "dejar su salud" cuando lo que busca es que le garanticen el derecho a la misma. Por nosotrxs o por nuestrxs hijxs lo hemos padecido una y mil veces encontrándonos con sentimientos de bronca, impotencia o tristeza. Es hora de que como sociedad dejemos de mirar al costado y entendamos que al lado nuestro hay personas, que nos necesitan (y que algún día necesitaremos nosotrxs de ellas) y fundamentalmente que podamos valorar la diversidad, que en vez de verla como obstáculo la veamos como una oportunidad de crecimiento y aprendizaje. 

PAULA SALVADOR
BIBLIOTECARIA T. MAÑANA
REFERENTE ESI

domingo, 11 de octubre de 2020

Cine debate ESI primera parte del año



Pondré a disposición a través de unos enlaces el material que elaboré en la primera parte del 2020 sobre los encuentros de cine debate ESI.

Así se presentaba la propuesta a través del blog a comienzos de la cuarentena en marzo de 2020:

Presentación de la propuesta de cine debate marzo 2020

Análisis a partir de las 10 películas/documentales que trabajamos:

Debate de la película Tomates verdes fritos

Debate de la película Billy Eliot

Debate de la película La sonrisa de Mona lisa

Debate de la película Carol

Debate de la película La chica danesa

Debate del documental Línea 137

Debate del documental El renacimiento del parto

Debate del documental Period end of sentence

Debate de la película Trade

Debate de la película Invisible

A mediados de mayo con motivo de la Semana Mundial del Parto respetado fui convocada a la radio y tuve oportunidad de contar sobre este proyecto:

Convocatoria a la radio Zonica

A finales de junio nos reuníamos para evaluar el espacio:

Formularios de autoevaluación y devoluciones de lxs participantes

PAULA SALVADOR
BIBLIOTECARIA T. MAÑANA
REFERENTE ESI


martes, 6 de octubre de 2020

Octavo encuentro cine debate entre docentes- Segundo cuatrimestre

El lunes 5 de octubre en el octavo encuentro de cine debate de esta última etapa del año debatimos el tema de la discriminación y la estigmatización de las pobreza; cómo condicionan el acceso a la justicia, a través del capítulo Daños y prejuicios de televisión por la inclusión.



En esta oportunidad moderó Amelia, maestra del programa de recuperación, quien de una manera distendida (tan necesaria para este capítulo que fue mobilizador para la gran mayoría). pero no por eso menos profesional nos llevó a reflexionar sobre conceptos como meritocracia o mobilidad social.

Trabajamos con propuestas de anticipación como en otras ocasiones y también de proyección ¿Qué curso hubiera seguido la historia si tal personaje hacía tal cosa? muy interesante para el debate.

Una vez más la pluralidad de voces fue muy enriquecedora y y primó el respeto hasta el final.

La frase final de este capítulo:

"Se pelea mientras hay por qué,  ya que puso la naturaleza la necesidad de justicia en unas almas, y en otras la de  desconocerla y ofenderla. Mientras la justicia no está conseguida, se pelea.” José Martí 

La compañera eligió para cerrar el texto de Galeano Los nadies que fuera el mismo texto con el que otra moderadora cerró el espacio donde se abordara la discriminación por "clases sociales"; y es que justamente estaban tan vinculados estos capítulos que se terminaron hermanando "casualmente". Traer a debate la pregunta sobre si se trató de un acto de caridad o de solidaridad fue muy acertado y nos llevó a recordar lo trabajado en el primer encuentro "Esa gente".

PAULA SALVADOR
BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

REFERENTE ESI


miércoles, 30 de septiembre de 2020

Séptimo encuentro cine debate entre docentes- Segundo cuatrimestre

 


El lunes 28 de septiembre en el séptimo encuentro de cine debate de esta última etapa del año debatimos el tema de la discriminación hacia las personas mayores y la falta de reconocimiento hacia su trabajo, a través del capítulo Tipos grandes de televisión por la inclusión.



En esta oportunidad moderó la maestra de grado Mariela quien fue logrando a través las preguntas sugeridas para el debate la sensibilización hacia la problemática que teníamos que abordar.

Este capitulo cierra con una frase de José Samaniego LA VEJEZ EMPIEZA CUANDO SE PIERDE LA CURIOSIDAD.

Una de las participantes recordó una frase que solía leer en las paredes aledañas a la escuela y que trajo para compartir:

LA VEJEZ NO EMPIEZA CUANDO SE TE ARRUGA LA PIEL SINO CUANDO SE TE ARRUGAN LOS SUEÑOS.

Trajo para cerrar un texto de José Saramago que lo quiero compartir porque es bellísimo:

La vejez

,Qué cuántos años tengo? -¡Qué importa eso !

¡Tengo la edad que quiero y siento!

La edad en que puedo gritar sin miedo lo que pienso.

Hacer lo que deseo, sin miedo al fracaso o lo desconocido...

Pues tengo la experiencia de los años vividos

y la fuerza de la convicción de mis deseos.

¡Qué importa cuántos años tengo!

¡No quiero pensar en ello!

Pues unos dicen que ya soy viejo,

y otros "que estoy en el apogeo".

Pero no es la edad que tengo, ni lo que la gente dice,

sino lo que mi corazón siente y mi cerebro dicte.

Tengo los años necesarios para gritar lo que pienso,

para hacer lo que quiero, para reconocer yerros viejos,
rectificar caminos y atesorar éxitos.

Ahora no tienen por qué decir: ¡Estás muy joven, no lo lograrás!...

¡Estás muy viejo, ya no podrás!...

Tengo la edad en que las cosas se miran con más calma,

pero con el interés de seguir creciendo.

Tengo los años en que los sueños,

se empiezan a acariciar con los dedos,

las ilusiones se convierten en esperanza.

Tengo los años en que el amor,

a veces es una loca llamarada,

ansiosa de consumirse en el fuego de una pasión deseada.

y otras... es un remanso de paz, como el atardecer en la playa...

¿Qué cuántos años tengo?

No necesito marcarlos con un número,

pues mis anhelos alcanzados,

mis triunfos obtenidos,

las lágrimas que por el camino derramé al ver mis ilusiones truncadas...

¡Valen mucho más que eso!

¡Qué importa si cumplo cincuenta, sesenta o más!

Pues lo que importa: ¡es la edad que siento!

Tengo los años que necesito para vivir libre y sin miedos.

Para seguir sin temor por el sendero,

pues llevo conmigo la experiencia adquirida

y la fuerza de mis anhelos

¿Qué cuántos años tengo?

¡Eso!... ¿A quién le importa?

Tengo los años necesarios para perder ya el miedo

y hacer lo que quiero y siento!!.

Qué importa cuántos años tengo.

o cuántos espero, si con los años que tengo,

¡¡aprendí a querer lo necesario y a tomar, sólo lo bueno!

Cierro como siempre, … “y a seguir pataleando…, porque no hay de otra !

PAULA SALVADOR
BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

REFERENTE ESI

miércoles, 23 de septiembre de 2020

Sexto encuentro cine debate entre docentes- Segundo cuatrimestre

 

El lunes 21 de septiembre en el sexto encuentro de cine debate de esta última etapa del año debatimos el tema del individualismo y la poca empatía con la que vivimos, a través del capítulo Pertenecer de televisión por la inclusión.

En esta oportunidad moderó la maestra de grado Solange, quien nos trajo preguntas para pensar acerca de la personalidad de cada unx de lxs personajes y presentó además recursos a los que recurrir ante la vulneración de los derechos que se muestran en el capítulo. Aunque como expresábamos algunes en el espacio en esta oportunidad la ficción eligió "priorizar" lo emocional ante lo legal y por eso lxs protagonistas toman la decisión de "irse" y no pertenecer.



La frase con la que cierra este capítulo:

“Algunos ven al hombre en silla de ruedas como un ser disminuido y digno de lástima por no poder caminar. Lo perciben como una persona derrotada y quejumbrosa. Es cierto el discapacitado no puede valerse de sus piernas.  Pero es capaz de llegar mucho más lejos que quienes contando con la plenitud de sus funciones tienen el alma derrotada.” Del libro La vida sobre ruedas de Rubén Rivera Flores.

PAULA SALVADOR
BIBLIOTECARIA T. MAÑANA
REFERENTE ESI

martes, 15 de septiembre de 2020

Quinto encuentro cine debate entre docentes- Segundo cuatrimestre

 El lunes 14 de septiembre en el quinto encuentro de cine debate de esta última etapa del año debatimos el tema del mobbing: acoso laboral a través del capítulo No tiene nombre de televisión por la inclusión.


En esta oportunidad me tocó moderar a mí. Un tema complejo, el del acoso en el ámbito del trabajo.

Lo fuimos definiendo primero intuitivamente a partir de lo que habíamos visto en la ficción y luego a la luz de la bibliografía presentada. Vimos distintos tipos de acoso así como los roles en este sistema tóxico de trabajo; al mismo tiempo íbamos descubriendo qué personaje había asumido ese rol en la ficción. 

Producto de ese trabajo quedó elaborado un mural, que fuimos haciendo entre todes en el espacio de cine debate:



Luego intentamos trasladar esos conceptos pensados especialmente para las empresas al ámbito de la escuela, por qué la salud y la educación son los dos ámbitos laborales donde más mobbing se registra, cuáles son las causas del mismo, o cuáles son las condiciones que hacen de la escuela un ambiente propicio para el mobbing. Una vez más se compartieron experiencias personales en un espacio de mucho diálogo y respeto.

Por último se ofreció el marco legal, las herramientas que el sistema ofrece para hacer frente a los conflictos y los organismos, leyes etc. a los que recurrir cuando el problema ya está instalado. 

Para terminar se leyó una nota del diario con una denuncia hacia una empresa por acoso laboral cuyo fallo es favorable a la empleada y la frase con la que cierra este capítulo:

“La injuria no es solamente una palabra que describe (…) El que lanza el ultraje me hace saber que tiene poder sobre mí, que estoy a su merced. Y ese poder es, en principio, el de herirme. El de estampar en mi conciencia esa herida e inscribir la vergüenza en lo más profundo de mi espíritu”.  Eribon

Bibliografía utilizada:

·        V Congreso Nacional AMET 2006 Trabajo y reestructuración: los retos del nuevo siglo; mesa violencia y trabajo ; título Las fases del acoso moral en el trabajo; autora Marina Parés Soliva; diplomada en trabajo social, perita social jurídica, presidenta del servicio europeo de información sobre mobbing (SEDISEM): para definir mobbing, tipos y fases.

·         http://mobbing.cl/mobbing.html (para las fases)

·         EL ACOSO PSICOLÓGICO EN EL TRABAJO O MOBBING: PATALOGÍA EMERGENTE Martínez León M y otros, Universidad de Valladolid (para el perfil del acosador y del acosado)

·         https://grupoconcienciadocentes.wordpress.com/mobbing-docentes-acosados/ (llevarlo al ámbito docente)

·         Revista Jurídica Online - Tu Espacio Jurídico  tuespaciojuridico.com.ar El Enfoque legal y lo que llamamos Mobbing, 24 de octubre de 2014 [recorrido legal en Argentina, leyes, decretos y reglamentaciones].

·         https://www.legal.com.ar/notas/mobbing-o-acoso-moral-al-trabajador-lo-que-dice-la-normativa-legal-argentina (artículos de la ley del contrato de trabajo que están vinculados al acoso moral)

·         LS Abogados: Indemnizan a empleada de Farmacity por padecimientos de índole moral y espiritual (nota de actualidad en nuestro país y respuesta de la justicia)

·         https://www.iprofesional.com/legales/204703-indemnizaci%C3%B3n-mobbing-acoso-laboral-Fallo-clave-la-Justicia-fijo-indemnizacion-de-13-sueldos-para-empleado-que-inicio-demanda-por-dano-moral (fallo ejemplificador del 2015)

·         https://www.lanacion.com.ar/economia/violencia-genero-empresas-cuentan-protocolos-internos-nid2309110 (el mobbing y la violencia de género)

martes, 8 de septiembre de 2020

Cuarto encuentro cine debate entre docentes- Segundo cuatrimestre

 

El lunes 7 de septiembre en el cuarto encuentro de cine debate de esta última etapa del año debatimos el tema de la obesofobia a través del capítulo La cena de televisión por la inclusión



La docente María Eugenia Casinelli (profesora de inglés) fue moderadora en reemplazo de una colega que ya no se encuentra trabajando en la escuela.

Una vez más disfrutamos de un espacio de diálogo, de escucha y respeto por la opinión de lxs otrxs abordado con mucho profesionalismo y dedicación.

Colateralemente fueron surgiendo otras temáticas que nos iban atravesando como los vínculos intrafamiliares entre otros.

Para terminar luego de recibir información adecuada y actualizada sobre el tema se nos propuso ordenar la frase con la que cierra este capítulo, que es una frase de Gabriel García Márquez:

“Los seres humanos no nacen para siempre el día en que sus madres los alumbran, sino que la vida los obliga a parirse a sí mismos una y otra vez” Gabriel García Márquez.



PAULA SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

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martes, 1 de septiembre de 2020

Tercer encuentro cine debate entre docentes- Segundo cuatrimestre

 En este tercer encuentro debatimos el tema de las desigualdades sociales a través del capítulo La violinista de televisión por la inclusión (que se encuentra disponible en dos partes)



La docente (maestra de grado) Jaqueline Zabala fue la moderadora en esta oportunidad.

Unas propuestas llenas de anticipaciones que nos llevaron a conectarnos con lo que cada unx había pensado/sentido en el momento en que lo miraba y generó un clima maravilloso.

Cierto que muchxs no tienen la suerte de Tati (la protagonista) de contar con ese entorno y muchas veces las historias y los finales son muy distintos a este, pero luego de estas dos horas de intercambio sobre el unitario y de compartir experiencias personales a ningunx le quedó duda que el objetivo de la serie se había cumplido. Sin dudas se busca sensibilizar y por eso el slogan es: problemáticas sociales, que miramos y no vemos.

Como en una especie de ritual ya ; se eligió algo de arte/literatura para cerrar el encuentro, así que les traigo lo que la compañera nos compartió:

Los nadies letra de Galeano

Y para terminar estos profundos pensamientos que aparecen como un cierre perfecto al final de estos capítulos:

“Ven el cielo y les vuelve a dar sueño y vuelven a bajar dormidos, y vuelven a tocar el fondo del mar y se despiertan y vuelven a subir. Así son nuestros sueños, como delfines”. Silvina Ocampo

“Cualquier destino, por largo y complicado que sea, consta en realidad de un solo momento: el momento en el que uno sabe para siempre quién es” Jorge Luis Borges

PAULA SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

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miércoles, 26 de agosto de 2020

Segundo encuentro cine debate entre docentes- segundo cuatrimestre

En este segundo encuentro debatimos el tema de la xenofobia a través del capítulo Suelo argentino de televisión por la inclusión


María Eugenia Casinelli profesora de inglés fue la moderadora en esta oportunidad.

Un capítulo que a que a más de unx le costó mirar, una dura realidad; pero que nos dejó un profundo análisis. De hecho el final nos deja con una sensación de impotencia, pero como dice el mismo protagonista (al comienzo y al final del capitulo mientras lleva a un pasajero en el taxi): “todo lo que uno da tarde o temprano vuelve” esa es la justicia que se da en este capítulo. 

Les comparto esta canción de León Gieco sobre el tema:

León Giegp- De igual a igual

PAULA SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

REFERENTE ESI

martes, 18 de agosto de 2020

Cine debate Segunda temporada

El lunes 10 de agosto de 2020 luego de este receso escolar tan especial volvimos a reunirnos lxs participantes del cine debate para esta segunda edición a pedido del grupo. 

En esta oportunidad el eje de análisis será el de la DISCRIMINACIÓN. Para ello veremos distintos unitarios de TV por la INCLUSIÓN (que se encuentran disponibles a través de la plataforma Contar) y luego los debatiremos.

 

Para este proyecto de trabajo serán lxs distintxs docentes quienes vayan moderando cada uno de los espacios y elaborando previamente las preguntas para el debate.

Dio inicio Guillermina, la directora con la temática de clasismo a través del capítulo Esa gente.

Nos alegra se hayan sumado más docentes y esperamos a quienes tengan ganas de compartir estos espacios de encuentro y reflexión en torno a temáticas ESI.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


"La caridad es humillante porque se ejerce verticalmente y desde arriba; la solidaridad es horizontal e implica respeto mutuo". Eduardo Galeano

PAULA SOLEDAD SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

REFERENTE ESI

domingo, 24 de mayo de 2020

EL CINE DEBATE EN LA RADIO


El día viernes 22 de mayo tuve la oportunidad de participar en el programa de radio (desde casa en esta ocasión) De eso se trata, para compartir la propuesta del cine debate en el que abordamos la ESI en este tiempo de cuarentena. Convocada en el marco de la Semana mundial del parto respetado. A quienes tengan ganas lxs invito a escucharlo:




PAULA SALVADOR
BIBLIOTECARIA T, MAÑANA
REFERENTE ESI

lunes, 30 de marzo de 2020

La ESI no puede estar en CUARENTENA

Familias, quería contarles que desde el equipo de referentes ESI estamos aprovechando este momento tan difícil que estamos atravesando para reflexionar sobre diversas temáticas como inclusión, diversidad de género, trata de personas, violencia de género y otras a través de un cine debate. Porque la ESI es un derecho y no puede estar en cuarentena.
Con una frecuencia semanal iremos mirando y comentando películas que forman parte de nuestra VIDEOTECA ESI. Para ello (y frente a la imposibilidad de reunirnos cara a cara) hemos armado un grupo de whatsApp. 
Muches maestres de grado están participando así como también profes de otras áreas. Esperamos que sea productivo y ya les iremos contando.



PAULA SOLEDAD SALVADOR- BIBLIOTECARIA T.M
REFERENTE ESI