Cine debate ESI con sextos grados

 Este proyecto surge de la propuesta de la docente Andrea Arévalo.

Ante su idea de pensar películas o material fílmico que permita debatir determinadas temáticas de ESI surgen esta cuatro: Billy Eliot; Tomates verdes fritos; Yo nena, yo princesa y el documental Igual de diferentes producido por el canal Encuentro:

Cada grupo trabajó en su espacio tanto para ver la película como para el debate, que se realizaba en la semana siguiente debido a que eran películas de dos horas de duración.

A sexto A lo traía la docente Andrea Arévalo los miércoles y los lunes, a sexto B, lo traía la docente Romina Salvatierra , quien acompañó la propuesta desde el principio.

Los mejores proyectos nacen del trabajo compartido. La articulación entre las docentes y la biblioteca permitió construir un espacio de encuentro, intercambio y reflexión que enriqueció la experiencia de las/os alumnas/os.

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Seguimiento de autor: Oche Califa (sextos grados)

Con los sextos grados leímos obras de Oche Califa a quien luego del receso las/os alumnas/os podrán conocer y entrevistar.

Comenzamos con un espacio semanal para la lectura de Diario de un escritor y fuimos haciendo pequeños talleres de escritura.

Cada grupo trabajó en su espacio. Subo en esta entrada algunas de sus producciones.

Luego leímos las leyendas Cómo sopla el viento Zonda una leyenda versionada por el autor. Y Amor imposible  (leyenda QOM).

Seguimos con  los cuentos de Un bandoneón vivo: Historia con tango y misterio y Sin pique.

Sexto A:

Del taller de escritura de titulares con personajes de cuentos clásicos:

Trabajo con sexto grado B:

Tanto la lectura de la novela como los distintos talleres se realizaron en las aulas ya que la biblioteca se encuentra en obra.

La portada de los diarios la realicé yo una vez que ellos/as habían escrito sus titulares.

Como cierre pensaron preguntas que les gustaría hacerle al autor luego del receso.

PAULA SOLEDAD SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Historias de la guerra de Troya

Este año cada uno de los sextos grados en su espacio; 6 A los viernes y 6 B los jueves escucharon la novela Historias de la Guerra de Troya. Realizaron actividades diversas en torno al texto (basado en La Ilíada y La Odisea).

También realizaron mesas de libros con mitos.

Las/os alumnas/os de las fotos son de 6 A:

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Cierre del recorrido lector 2019- PADLET

Lxs niñxs de primero a séptimo grado vienen a biblioteca semanalmente a realizar los préstamos de libros a domicilio. (Trabajo en la mañana con las 7 secciones A).

Con sexto grado A utilizamos el programa PADLET, que permite hacer un MURAL para exponer allí recomendaciones acerca de lo leído.

En un primer encuentro con la planilla del cuaderno de comunicados en mano (la cual subió también cada unx al mural) tuvieron que elegir el libro sobre el que harían la recomendación. Algunxs buscaron en los estantes antes de decidirse. Y comenzaron a ensayar un primer borrador de lo que sería la recomendación.

En el segundo encuentro terminaron sus recomendaciones y las pasaron en limpio, ya que habría que sacarle foto a esas hojas.

Ya en un tercer encuentro comenzó la actividad con las tablet, de búsqueda de imágenes en internet (la tapa del libro elegido) y la toma de fotos de las recomendaciones:

En el cuarto y último encuentro les explicamos cómo funciona la aplicación PADLET y comenzó la tarea de subir todo el material para armar el MURAL:

Con su maestra Celeste terminaron en el aula los detalles que faltaban de este trabajo en PADLET que permite la creación de manera colectiva. Y así quedó nuestro mural:

Mural recomendaciones de libros 6 A

PAULA SOLEDAD SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

Acto San Martín 2018

Con mucha alegría participé activamente de este acto, cantando junto a los/as alumnos/as de sexto grado A y B quienes además tocaron la flauta dulce interpretando la zamba "Sueño americano".

Gracias a la docente Andrea Solano por convocarme y al profesor de música Ezequiel por la calidad de su trabajo.

En la foto: los/as alumnos/as de tercero que también participaron del acto.

                                       

                                                            SUEÑO AMERICANO

                                Cuenta la historia sobre esos hombres que fueron a Los Andes

                                La cordillera es la frontera que deben cruzar.

                                El viento es frío, y al otro lado aguarda el enemigo

                                Y marcha al frente, gesto valiente, nuestro General.

                                FIRMES EN SUS CABALLOS

                                FIELES A SU VERDAD

                                VAN ESOS HOMBRES

                                CON LA BANDERA

                                DE LA LIBERTAD.

                                Alma de gente de tres países que se hicieron libres

                                Sueño de un pueblo americano unido y en paz.

                               Cuenta la historia sobre esos hombres que fueron a Los Andes

                               Sean sus sueños hoy nuestros sueños por los que luchar.

                               FIRMES EN SUS CABALLOS

                               FIELES A SU VERDAD

                               VAN ESOS HOMBRES

                               CON LA BANDERA

                               DE LA LIBERTAD 

Para escuchar la versión que realizamos hacé click en el siguiente enlace:

Canción-sueños-americanos-con-6-y-profe-Ezequiel



PAULA SALVADOR- BIBLIOTECARIA T.M

Visita a la Biblioteca del Congreso de la Nación con 6 A

Los niños/as tienen derecho al acceso a la información, pero será labor del bibliotecario/a abordar actividades que les permitan buscar y seleccionar la información. Este grupo mostró un especial interés por el aprendizaje de herramientas que les permitan comportarse de manera autónoma dentro de la biblioteca escolar; como así también participó activamente de los préstamos domiciliarios. Fue por ello que (y a pedido de su docente de Prácticas del Lenguaje) se pensó en la posibilidad de ponerlos/as en contacto con una biblioteca de mayores dimensiones que requiriera de otro tipo de organización. Además realizaron  actividades propias de la alfabetización informacional como buscar, seleccionar, clasificar, evaluar y utilizar la información encontrada, (cuando pusimos en marcha el proyecto BIG SIX con la docente de Ciencias naturales) que les permitirán ser aprendices independientes a lo largo de su vida. Esto en relación a la formación de usuarios/as.

En la Sala de Medios con la "tablet gigante"

Los anaqueles que por su dispositivo permiten albergar millones de libros 

Ya en la sala infantil María Elena Walsh:

Un alumno encuentra los tomos de la colección que lee en nuestra biblioteca

Además tuvimos la oportunidad de que los alumnos/as participaran de un encuentro de narración oral propuesto por la misma Biblioteca en el marco de los talleres de promoción de la lectura junto a alumnos/as de otra escuela:

                                                      PAULA SALVADOR- BIBLIOTECARIA T.M