Las dos salas de 5 del JIM 11 visitan la biblioteca de la escuela 20

 Ayer 11 de octubre recibí en la biblioteca a las dos salas de cinco en el TT para hacer una actividad de articulación como todos los años.

En el salón de rincón lector (antebiblioteca) armé la alfombrita de goma eva para que se sentaran en el suelo, apreciaron las pinturas de las paredes que corresponden a personajes de la literatura y luego las/os invité a escuchar una historia.

Narré Miedo de Graciela Cabal. Les gustó mucho. Fue un placer enorme para mí compartir ese espacio para interlocutores más pequeños/as que lo habitual; me llevó a realizar adecuaciones e improvisaciones. Tanto les gustó que querían que lo contara nuevamente.

                        

Nos acompañaron nuestra directora Ma. Guillermina Raffa y Nanesa Vázquez, la directora del nivel inicial.

Luego pasamos a la biblioteca a descubrir el material y los distintos espacios.

                                      

Sentadas/os en las mesas miraron algunos de los libros.

PAULA SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA

Mes de la lectura: La verdadera historia de Caperucita Roja

Las últimas semanas antes del receso invernal convocamos a las familias de 1 A, 2 A y 3 A para compartir un momento de lectura, narración y de nuestro hacer cotidiano en la biblioteca.

Aquí comparto las fotos que tomó la profe Mariana del programa Maestro más maestro en el espacio compartido con las familias de 2 A.

Cada uno de esos grupos escuchó la narración de La verdadera historia de Caperucita Roja. Luego espontáneamente surgieron temas de conversación como qué son los cuentos clásicos, otros cuentos clásicos que habían leído, las familias contaron quiénes les leían a ellxs cuando eran pequeñxs.

También hubo espacio para conversar sobre ficheros, fichas para préstamos, reglamento y otros temas de formación de usuarixs que iba sugiriendo y que lxs alumnxs respondían con fluidez. 

PAULA SALVADOR

M. BIBLIOTECARIA T.M.

Encuentro de narración oral a través de las pantallas

Una belleza de encuentro. narradorxs internacionales nos llenaron de historias, magia y esperanzas.

Les dejo una foto de Mariana Fernández la moderadora del encuentro para quienes no se acuerdan de ella y espero pronto podamos volver a recibirla en nuestra biblioteca.

PAULA SALVADOR

M.BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

Jornada narración oral- Día del libro

Pudimos contar con la presencia de Mariana Fenández, narradora y escritora;  y con su equipo de narradores del proyecto Abremundos.
Como les contamos a los/as niños/as Mariana (entre otros de sus trabajos) se ocupó de versionar el cuento El traje nuevo del emperador, el cual tienen en la cajita con los libros para leer en el aula (colecciones de aula) los/as alumnos/as de segundo grado:

Se realizaron tres narradas, así fueron ingresando a biblioteca los terceros grados, a continuación los segundos y por último los primeros, es decir el primer ciclo. Tercer grado escuchó: El increíble viaje del príncipe Atila al fin del mundo; a segundo se le narró El hombre sin suerte y para primero, Fátima y los Dives:

Previo a la narrada hubo espacios de intercambios con música y sonidos y una vez finalizada la misma los/as niños/as tuvieron la posibilidad de expresar las preguntas que les había dejado el cuento:

En uno de esos momentos previos a la lectura a los/as alumnos/as se les pregunta ¿En qué piensan si les digo la palabra REY? Ellos/as luego de haber escuchado y trabajado con el cuento El pueblo que no quería ser gris (por el 24 de marzo ) evocan imágenes del mismo:

Contamos con la presencia de la Directora en una de las narradas:

Recibimos como obsequio el libro de cuentos de Abremundos el cual se ingresará al libro de Inventario de la biblioteca y quedará a disposición de los/as usuarios/as:

 

                                                      PAULA SOLEDAD SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

Visita a la Biblioteca del Congreso de la Nación con 6 A

Los niños/as tienen derecho al acceso a la información, pero será labor del bibliotecario/a abordar actividades que les permitan buscar y seleccionar la información. Este grupo mostró un especial interés por el aprendizaje de herramientas que les permitan comportarse de manera autónoma dentro de la biblioteca escolar; como así también participó activamente de los préstamos domiciliarios. Fue por ello que (y a pedido de su docente de Prácticas del Lenguaje) se pensó en la posibilidad de ponerlos/as en contacto con una biblioteca de mayores dimensiones que requiriera de otro tipo de organización. Además realizaron  actividades propias de la alfabetización informacional como buscar, seleccionar, clasificar, evaluar y utilizar la información encontrada, (cuando pusimos en marcha el proyecto BIG SIX con la docente de Ciencias naturales) que les permitirán ser aprendices independientes a lo largo de su vida. Esto en relación a la formación de usuarios/as.

En la Sala de Medios con la "tablet gigante"

Los anaqueles que por su dispositivo permiten albergar millones de libros 

Ya en la sala infantil María Elena Walsh:

Un alumno encuentra los tomos de la colección que lee en nuestra biblioteca

Además tuvimos la oportunidad de que los alumnos/as participaran de un encuentro de narración oral propuesto por la misma Biblioteca en el marco de los talleres de promoción de la lectura junto a alumnos/as de otra escuela:

                                                      PAULA SALVADOR- BIBLIOTECARIA T.M