Feliz día lectorxs

En el día de lxs lectorxs les dejo este hermoso libro; ideal para disfrutar en estos días donde nos cuesta concentrarnos en la lectura ya que tiene cuentos cortos, para compartir en familia, les va a gustar a grandes y a chicxs.

Es un libro muy extenso por lo que dejo el link para que puedan acceder ustedes directamente y descargarlo si desean.

CUENTOS_PARA_DESPERTAR.pdf

PAULA SALVADOR
BIBLIOTECARIA T.MAÑANA

Radio escuela por radio Nacional

Hola a todxs, quería contarles que el programa Seguimos educando que lanzó el gobierno nacional en el contexto de aislamiento tiene la particularidad de contar también con el formato RADIO.

A través de la Radio nacional se emite radio escuela, todos los días de lunes a viernes con sus treinta y pico de emisoras que replican las clases en todo el país.

Puede accederse a ellas por fecha pero también por contenido o incluso por materias o niveles (hay clases desde inicial hasta media).

Estuve escuchando todas las clases que se ofrecieron sobre el General San Martín para los distintos grados; la que me resultó más atractiva fue la de tercer grado, es bien dinámica y además se comparten canciones. Lxs invito a quienes tengan ganas a escucharla (siempre hay dos enlaces porque hacen primer y segundo bloque):

Se ha declarado a agosto el mes sanmartiniano así que voy a seguir ofreciendo recursos. Nos vemos pronto.

clase radial sobre San Martín

PAULA SOLEDAD SALVADOR

BIBLIOTECARIA T, MAÑANA

Cine debate Segunda temporada

El lunes 10 de agosto de 2020 luego de este receso escolar tan especial volvimos a reunirnos lxs participantes del cine debate para esta segunda edición a pedido del grupo. 

En esta oportunidad el eje de análisis será el de la DISCRIMINACIÓN. Para ello veremos distintos unitarios de TV por la INCLUSIÓN (que se encuentran disponibles a través de la plataforma Contar) y luego los debatiremos.

 

Para este proyecto de trabajo serán lxs distintxs docentes quienes vayan moderando cada uno de los espacios y elaborando previamente las preguntas para el debate.

Dio inicio Guillermina, la directora con la temática de clasismo a través del capítulo Esa gente.

Nos alegra se hayan sumado más docentes y esperamos a quienes tengan ganas de compartir estos espacios de encuentro y reflexión en torno a temáticas ESI.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"La caridad es humillante porque se ejerce verticalmente y desde arriba; la solidaridad es horizontal e implica respeto mutuo". Eduardo Galeano

PAULA SOLEDAD SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

REFERENTE ESI

Personalidad de San Martín

Se aproxima una fecha importante, que es el recordatorio al General José de San Martín.

Habitualmente las/os alumnas/os de séptimo grado trabajaban investigando acerca de su personalidad y luego hacen una composición participando de un concurso.

Debido al contexto en el que nos encontramos si bien el concurso se mantiene se apela a formatos novedosos (vituales). Junto a las/os alumnas/os de nuestra escuela y ayudados por docentes de artística realizaremos una canción que refleje lo aprendido.

Les acerco una nota muy interesante que salió en la Revista Viva el día 1 de marzo de 2020 escrita por el prestigioso historiador Felipe Pigna.

También le pasé el artículo a la profe Andrea para que pudieran leerlo juntxs.

Acá les dejo la versión digital del mismo artículo del diario:

https://www.clarin.com/viva/complot-sacar-san-martin-gobierno-cuyo_0_AxnhbYmn.html

En el diario de hoy hay otro artículo que habla de la pasión del General por los libros y las bibliotecas:

https://www.clarin.com/viva/pasion-san-martin-libros-bibliotecas_0_lrhN-SXKX.html

La película Revolución: el cruce de los Andes puede resultar interesante para acercarse a los aspectos humanos del General José de San Martín en la voz de un joven soldado Esteban de Corvalán quien recuerda los eventos trascendentes en la vida de San Martín gracias a que sabía leer y escribir, motivo por el que consigue convertirse en su secretario. Las/os alumnas/os de séptimo grado la acaban de ver ( esta vez cada unx en su casa: esto pasaba el año pasado cuando no había cuarentena y no estaban cerrados los museos):

  Instituto Sanmartiniano

Nos vemos el martes para armar la canción!!!

PAULA SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

Propuesta para las vacaciones: Libro de autor

Chicxs, les traigo una propuesta para que se entretengan en estos días de receso invernal.

Se necesitan materiales reciclados, todo sirve, nada se tira (hojas de revistas, telas, cajas de cartón)... para poder hacer un libro. Pueden ver este video que elaboró la Casona que es un centro cultural que está en el Parque Avellaneda.

Se pueden utilizar imágenes de revistas y luego continuar con dibujos propios; o hacerlo todo en telas...

Después de las vacaciones vamos a tener un espacio virtual para compartirlo con el resto de la escuela.

Propuesta del centro cultural La Casona

PAULA SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

Reunión de bibliotecarixs con supervisión

Buenos días paso a contarles que ayer martes 14 de julio algunxs bibliotecarxs del distrito tuvimos una reunión muy productiva con nuestra supervisora.

Allí compartimos el trabajo realizado en esta primera etapa del año tan particular como así también se nos informó de algunas novedades que quisiera compartir porque son fruto del esfuerzo y el trabajo y en definitiva son para beneficiar a nuestrxs alumnxs.

Por un lado se anunció la inauguración de la WIX de bibliotecas de todo CABA realizada en conjunto por los equipos de supervisión y presentada al gobierno de la ciudad. Allí encontrarán una batería de recursos muy interesantes para estos tiempos. Aquí el link:

bibliotecas de CABA

Por otra parte fue una alegría recibir la noticia de que finalmente nuestras capacitaciones siempre gestionadas por los equipos de supervisión y /o INTEC iban a estar incluidas en la plataforma de escuela de maestros. Aunque por el momento no podamos acreditar los cursos como el resto de lxs docentes al menos tendremos una capacitación que nos resultará interesante y pertinente (no como hasta ahora donde las autoridades nos mandaban a cumplimentar las capacitaciones de lxs maestrxs de grado).

PAULA SALVADOR

BIBLIOTECARIA T. MAÑANA 

Primer Jornada ESI para docentes

Esta semana hemos realizado la primer Jornada ESI convocada por el Ministerio en donde hemos abordado la perspectiva de género.
La realizamos en tres días para que todxs tengan lugar para expresarse y compartir, utilizando los espacios que habitualmente se utilizan para reuniones de ciclo. Así el martes 30 de junio se convocó en la reunión de primer ciclo, el miércoles 2 a lxs de segundo y el jueves 3 a lxs de tercero; repartidxs en ellas lxs docentes curriculares y de los distintos programas.
Decidimos tomar el eje LA EQUIDAD DE GÉNERO COMO UN DERECHO (el mismo que propusimos para el trabajo con alumnxs y familias).
Para ello en un momento inicial propusimos un acertijo. Aquí se los dejo por si quieren hacerlo:

ACERTIJO

Aclaro que decidimos cortar el video de manera que no se supiera la respuesta y pudiera darla cada unx. (Quienes lo habían visto previamente compartieron lo que habían pensado la primera vez que lo vieron). Y entonces a la pregunta de ¿Quién es la eminencia? en las tres reuniones se escuchó:

Que podía ser una pareja de hombres, o era un cura, o eran un padre y un hijo cualquiera. 

De lo que estamos hablando aquí es de asociación inmediata (vinculada al tema del género), y en esa asociación las figuras que se evocaban eran siempre masculinas, ya sea un sacerdote, otro padre aunque no sea el biológico, un segundo papá porque era homosexual; es decir la figura femenina fue la gran ausente. 

Conversamos acerca del poder del lenguaje, sus mecanismos; una de las participantes hizo una observación interesante y es que la palabra "médica" aparece (como adjetivo de eminencia claro, pero está en femenino) y aún así las asociaciones fueron eminencia médica= hombre.

El planteo en relación al acertijo que surgió en uno de los grupos traído por uno de los participantes fue que era tendencioso, que estaba armado para “caer en la trampa” porque de entrada hablaba de un padre y un hijo que iban en el auto y no menciona a la madre. A lo que otra participante respondió “Habría que ver qué responde la gente si esto lo planteamos al revés iba en el auto la madre y el hijo; van a ver cómo ahí nadie va a tener dudas que la eminencia es el padre” Excelente. 

Luego leímos el cuento Rosa caramelo de Adela Turín el mismo que desde la biblioteca habíamos trabajado con niñxs para el Día de la mujer a comienzos de este año antes de que iniciara la pandemia.

Haciendo una sumatoria de las tres reuniones podría decir que los contenidos que vieron lxs docentes que emergían del cuento eran:

* Colores asociados al género.

 * Asignación de roles de género desde el nacimient
  * Concepto de belleza

•  “El mandato Barbie” (Estereotipo femenino)

•   Mandato social

*  Mandato social del matrimonio

En relación a las experiencias que se comentaron y al tema de la "belleza" y el "estereotipo femenino" quisiera aportar algo más:

"Lo femenino en el patriarcado no sería lo que las mujeres son sino lo que los hombres han construido para ellas".

En una de las Jornadas trabajamos mucho con lo simbólico del cuento, una de las participantes dijo : "El jardincito vallado es el patriarcado". Recuerdo haber celebrado esa frase, me gustó esa intervención. Me quedé pensando. El patriarcado es la valla no el jardín, el patriarcado nos fija los límites de lo que podemos hacer/decir y hasta pensar; para eso basta ver lo que sucedió con el ejercicio de asociación que de 35 personas sólo una resolvió el enigma.

Se cerró la Jornada con la lectura de este texto:

Por cada niña cansada de actuar débil cuando es fuerte hay un niño cansado de aparentar ser fuerte cuando se siente vulnerable, por cada niño que esta arto de la expectativa constante de que sepa todo, hay una niña cansada de la gente que no confía en su inteligencia. Por cada niña que está cansada de ser considerada súper sensible, hay un niño temeroso de ser gentil y de llorar,  por cada niño para el cual la única forma de mostrar su masculinidad es competir, hay una niña a la que se le acusa de no ser femenina cuando compite. Por cada niña que bota su muñeca, hay un niño que desea encontrar una.

Por cada niño luchando por que la publicidad no le dicte sus deseos, hay una niña cuya autoestima está siendo atacada por la publicidad, Por cada niña que da un paso hacia su liberación, hay un niño que encuentra más fácilmente el camino hacia la libertad. ”Debemos ser quienes somos, y dejar ser lo que los demás quieren ser.”

PAULA SALVADOR
BIBLIOTECARIA T.MAÑANA
REFERENTE ESI