Mostrando las entradas con la etiqueta mujeres. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta mujeres. Mostrar todas las entradas

miércoles, 27 de noviembre de 2024

Encuentro con Graciela Rendon

 Hoy 27 de noviembre de 2024 las/os alumnos de 5 A acompañados de su maestra Andrea Solano tuvieron la oportunidad de entrevistar a la escritora Graciela Rendon.

Esto ocurrió a través de la gestión de María Victoria Martínez nuestra capacitadora del área de Sociales de Escuela de Maestros.

Previamente las/os alumnas/os tuvieron contacto con algunos de sus cuentos; los cuales forman parte del libro Mujeres de la historia: un tesoro en la memoria. Leyeron en el aula Azucena circula y florece. Y en la biblioteca Mariquita y el juicio de disenso y Corre, Eva, corre.

La escritora se encuentra actualmente viviendo en la localidad de San Martín de los Andes, motivo por el cual el intercambio se realizó por videollamada en la biblioteca.

Fue un espacio enriquecedor, donde los saberes circularon, los/as niños/as le contaron a  Graciela sobre su escuela, sobre su patrono, Carlos Carranza y ella a su vez respondió de manera muy amena a sus inquietudes, por ejemplo qué la había inspirado a escribir el libro; o algunas cuestiones que deseaban saber si formaban parte de la ficción o de la historia Argentina.

Realmente fue una fiesta, en un contexto social complejo, darnos el lujo de hablar de estos temas, de conversar de mujeres que fueron rebeldes cada una en su tiempo y a su manera y que hoy nos inspiran. Hablar del poder que tiene la literatura para  cambiar el mundo y de lo mucho que podemos hacer.

Un signo que sin dudas muestra el interés que despertó en los/as alumnas/os la lectura de estos cuentos fue que recordaran con exactitud pasajes de esos cuentos.

Gracias Graciela por donarnos tu tiempo y brindarte con tanto amor.

Te esperamos por Soldati como nos prometiste cuando gustes










PAULA SALVADOR
MAESTRA BIBLIOTECARIA
REFERENTE ESI

lunes, 4 de noviembre de 2019

Presentación del libro Mujeres invisibles: parto y patriarcado.

En el marco de las Jornadas Nacionales Educar en igualdad convocamos a lxs autores del libro Mujeres invisibles: parto y patriarcado para que presenten su libro en nuestra biblioteca:


Luego hubo un espacio de conversatorio, con quienes estuvieron presentes.
Participamos: Guille, la directora, Meli, la vicedirectora, un ratito Adri, la secretaria, Patricia, maestra MATE, Griselda, maestra de 2 A, Jaqueline, maestra de 2 B, Andrea Arévalo, maestra de 4 A, Mercedes, maestra de 6 B, Julia y Flavia, auxiliares y quien escribe (Pau, la bibliotecaria del TM).







Gracias Guillermina por haber hecho posible este espacio. En los días siguientes, docentes de distintos puntos del país me preguntaban si esto era posible de hacer en una escuela. Y claro que es posible, tenemos leyes que nos amparan. Pero es fundamental contar con una conducción que nos apoye; que sea el contexto adecuado para realizarlo (veníamos trabajando fuertemente en temáticas ESI todo el año desde el equipo de Referentes ESI).


Gracias enorme a ellxs, Violeta Osorio y Francisco Saraceno por ponerle tanto amor a lo que hacen.


También le agradecemos a Interseccional editora la donación de una ejemplar de Mujeres invisibles... para nuestra biblioteca.

Y a Violeta Osorio por donar otro de sus libros:

PAULA SOLEDAD SALVADOR
MAESTRA BIBLIOTECARIA T. MAÑANA

lunes, 7 de octubre de 2019

HEROÍNAS DE LA HISTORIA- Taller ESI con séptimo grado


Actividad disparadora:
¿Cómo es la imagen mental que tenemos de las mujeres blancas de la época colonial? Recordar los actos escolares de toda nuestra escuela primaria ¿Nos tocó hacer de dama antigua?
(la van describiendo y tomamos nota en el pizarrón)
¿Cómo es la imagen mental que tenemos de las mujeres negras de la época colonial? Recordar los actos escolares de toda nuestra escuela primaria ¿Nos tocó hacer de negritas?
(la van describiendo y tomamos nota en el pizarrón)



Actividad central:
Trabajo con lectura y observación de imágenes de los siguientes libros:
Libertarias: mujeres que dejan huella álbum de figuritas (de mi biblioteca personal)
Liga de antiprincesas 1 y 2 de Editorial Chirimbote (de mi biblioteca personal)
Conversamos sobre la figura de las mujeres en los Manuales y los actos escolares; la situación de las mujeres afro; cómo fue corrida de la historia María Remedios del Valle que había sido denominada de Madre de la Patria; los hombres que sí creyeron en la igualdad de oportunidades más allá del sexo como Belgrano. (que le da el grado de capitana a María Remedios del Valle).

Mencionamos los nuevos libros que se están editando y los que fuimos incorporando a la biblioteca como Cuentos de las buenas noches para niñas rebeldes 1 y 2.  O toda la colección de Antiprincesas y antihéroes de Editorial Chirimbote. Se los muestro.

Con el segundo grupo que fue 7 A trabajamos con otro libro de mi biblioteca personal; aquí la tapa:



Actividad de cierre:
A través del arte realizamos un homenaje a María Remedios del Valle, Madre de la Patria.
8 de noviembre- Día Nacional de la cultura afroargentina (desde el 2013) en honor a María Remedios del Valle. (Se incorpora al calendario escolar)
Utilizando papel escenográfico realizaron la silueta de una mujer que luego decoraron a partir de la observación de imágenes en los libros antes mencionados.
Mientras las/os demás realizaron carteles que la describan.




El grupo de 7 A contó con el acompañamiento de María Guillermina Raffa, la directora:


Y se ocuparon de pintar con témperas a Remedios del Valle:




Estas son algunas de las cosas que pensaron:


Trabajo de 7 B en taller ESI en biblioteca: Heroínas de la historia
·         *  No era la típica princesa de piel blanca y vestido de rosa. Ella era afroamericana y luchaba por lo que quería. No vestía piedras lujosas. Una mujer valiente, un ejemplo a seguir. Iba con toda su familia a luchar.
·       *   Belgrano la nombra capitana del ejército. Fue conocida como la Madre de la Patria. Luchó con su familia. En esa época las mujeres eran esclavas. Logró escapar 7 veces de las manos de los realistas antes de ser fusilada. Antes de morir arriesgó su vida por un bien mayor y terminó muriendo en la pobreza.
·       *   Fue nombrada capitana por el General Belgrano. Su ejército la nombró Madre de la Patria. Su mejor habilidad era el escapismo. Por su valentía hicieron un homenaje a todos los afros.
·         * Combatió en unas batallas y fue nombrada capitana por Belgrano.
·        *  No hay nada que te detenga excepto tú mismo.
·   * Era valiente e inteligente, se preocupaba por las otras personas. Tenía un corazón humilde y agradable. Era discriminada por ser negra. Sus últimos días los pasó mendigando hasta que murió de hambre.

Trabajo de 7 A en taller ESI en biblioteca: Heroínas de la historia
* En la guerra perdió a su esposo y a sus dos hijos, uno de sangre y el otro no.
Era morena, guerrera, capitana, mendiga (cuando se hizo vieja). Su familia murió en una batalla (su esposo y dos hijos). Por ser negra la borraron de la historia. Era muy buena para escaparse. Desde el año 2013 se recuerda el Día Nacional de la cultura afro-argentina.
* Fue una gran patriota. Estuvo encerrada durante nueve días y luego se escapó. Belgrano la nombró capitana. Perdió a sus dos hijos en batalla. Nació en 1766 y murió en 1847- Algunos hombres no aceptaban que una mujer negra fuera patriota.
* Fue una mujer importante porque combatió a las órdenes del General Belgrano en nuestras primeras batallas de la independencia. Nació en Argentina en 1766 y murió en 1847. Perdió en las batallas a su familia. Era una gran escapista. La nombraron capitana. Fue borrada de los libros de historia por su color de piel. Tenía muchas heridas de bala.

Como dice Felipe Pigna "No estaría mal que a las aulas de nuestras escuelas haga su ingreso la Madre de la Patria y reemplace definitivamente a la Madre de la Patria española, que según sabemos se trata de una madre adoptiva apropiadora ya que no hay datos del parto y sobran los testimonios sobre actos de secuestro, robo y supresión de identidad".

PAULA SOLEDAD SALVADOR

MAESTRA BIBLIOTECARIA T. MAÑANA


miércoles, 19 de junio de 2019

SOMOS CÍCLICAS- Taller ESI

Para este taller convocamos a las mujeres de ambos grupos (7 A y 7 B).
Las recibimos en clima de fiesta, de bienvenida a la menarca (globos rojos, flores
de papel rojo, bombuchas rojas, lana roja etc).





Hacen la lista de las mujeres significativas de su entorno a las que invitarían a esta fiesta.


Les propusimos escribir la lista de dudas/preguntas que tuvieran sobre el tema,  anónimo.


Lo colocaron en el BUZÓN ROJO.


A mitad de mañana realizaron un desayuno en la antebiblioteca, mientras las docentes aprovechamos para leer alguna de las dudas.


Tanto alumnas como docentes concurrimos al encuentro con alguna prenda ROJA, sobre un papel bien grande blanco  entre todas dibujaron una silueta tratando de colocarle las prendas





Explico el nombre del taller, lo cíclico, la comparación con las estaciones del año,
las fases de la luna, etc.
Les entregamos la ruedita para seguir la menstruación, cómo completarla,
les sugerimos que le hagan
fotocopias e inicien un DIARIO para ir registrando mes a mes y empezar a conocer
los ritmos de su propio cuerpo.
Realizamos lectura de ritos menstruales en la tradición histórica.



Para terminar les leemos el cuento Mamá me vino de Serrano (la madre organiza una fiesta con las mujeres de su entorno para su hija que recibe a la menarca).

Cuando realizamos el encuentro con varones sobre CUERPO ÍNTEGRO ellas hicieron una autoevaluación sobre qué les gustó y qué no del encuentro, cómo se sintieron, qué aprendieron, y qué les gustaría seguir aprendiendo. Luego tabulé esas respuestas para que una vez tipificadas pudieran volcarlas sobre la muñeca la cual quedó expuesta en biblioteca:




PAULA SOLEDAD SALVADOR
MAESTRA BIBLIOTECARIA T. MAÑANA


lunes, 18 de febrero de 2019

Jornada de intercambio distrital- Proyecto Mujeres de la Independencia

En diciembre de 2018 se llevó a cabo en la Escuela 23 DE 19 una jornada distrital de intercambio pedagógico. Nuestra escuela compartió la experiencia del trabajo realizado sobre el Proyecto de Mujeres de la Independencia.

Con Jaqueline Zabala quien fuera maestra de uno de los terceros grados llevamos adelante la exposición. Utilizando como soporte un Power Point. El trabajo se realizó de manera semanal desde mayo a agosto con los dos grupos de tercer grado.

El proyecto fue vinculado con la ESI y articulado con la biblioteca en el turno mañana y el área de plástica. Los /as niñas realizaron todos los retratos de los/las personajes históricos. Dicho material fue utilizado en la muestra para decorar el lugar. También se llevaron maniquíes para poder exponer la ropa típica con la que los/as alumnos/as bailaron en el acto de la independencia. El tema de las vestimentas fue abordado a partir de una visita al Museo del traje.

En afiches colocamos hojas de carpeta donde se podían apreciar distintos trabajos, desde dibujos de personajes, escenas de la historia ilustrada, trabajos con secuencias narrativas, etc. como así también fotos de los/as niños/as trabajando.







                                         PAULA SALVADOR- BIBLIOTECARIA T.M

jueves, 12 de julio de 2018

Proyecto Mujeres de la Independencia- 2018

Las docentes de tercer grado me ofrecieron unirme a su proyecto de trabajo Mujeres de la Independencia por lo que elaboré otro proyecto que quedó incluido dentro de aquel al que denominé Juana Azurduy.

Desde la biblioteca buscamos promover una nueva mirada sobre la figura de la mujer en el discurso histórico. Estamos insertos en una sociedad patriarcal por lo que la historia tradicional y los actos escolares se vienen centrando en estudiar “las hazañas de los grandes hombres”.

Las mujeres han sido olvidadas de la historia. Salvo algunas excepciones han quedado relegadas al rol doméstico o simplemente acompañantes de los verdaderos protagonistas, los hombres. La mayoría de los libros nos dicen que las mujeres cosían banderas y preparaban el té mientras los hombres hacían planes de guerra. 

Comenzamos a trabajar intensamente en mayo, reuniéndonos dos veces por semana. Por tratarse de un grupo de 60 alumnos/as a veces trabajábamos a veces en la antebiblioteca, otras en sus salones y culminamos con la salida al Museo del traje.

Hicimos  un recorrido por la infancia y adolescencia de Juana Azurduy  primero, para luego ver su actuación en la lucha por la independencia. Basándonos en el libro de Editorial Chirimbote "Juana Azurduy" de la Colección Antiprincesas.





Realizamos actividades de lectura y de escritura (renarración) sobre la vida de Juana Azurduy como heroína en la lucha por la liberación de América.





Esas tres imágenes son las que utilizaron  los/as alumnos/as para renarrar distintos momentos de la historia. En el Acto de la Independencia micrófono en mano fui realizando preguntas a partir de esas mismas imágenes que fueron proyectadas en la pantalla y los/as alumnos/as espontáneamente fueron contestando.










Belgrano le regala su sable a Juana

Trabajamos conceptos de estereotipos de género, el modelo de hombre y mujer que una sociedad o una época imponen, o de patriarcado, por lo que le dimos continuidad a los proyectos de Educación sexual integral. No se trata de una lucha entre hombres o mujeres sino de valorizar a las mujeres que han sido excluidas por siglos. Algunos hombres como Manuel Belgrano por ejemplo supieron valorarlas.

También participó del proyecto la profesora de plástica quien convocó a los/as alumnos/as a que realizaran la escenografía para  el día del acto:







Para cerrar el proyecto participamos de una Visita al Museo de la historia del Traje:











Así se despidieron colocándose cada uno/a un sombrero y realizando una foto grupal.

A continuación dejo el video que pretende ser una síntesis de este trabajo, el cual fue compartido con las familias, docentes y demás alumnos/as el Día del Acto:


La última es una foto que sacamos con los dos grupos completos antes de que bailaran el día del acto (el ensayo estuvo a cargo de María Eugenia la docente de inglés de los/as niños/as quien además bailó con ellos/as ese día):


PAULA SALVADOR- BIBLIOTECARIA T.M